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加拿大蛋蛋28官网查询:中国梦 在学术论文摘要这一文体中,语法隐喻组建语篇的“适用性”价值更加显著,在写作英文摘要或翻译摘要时,以英语本民族语言科技工作者写作的学术论文摘要为参照,可以大大提高翻译中文摘要的水平[16]。综上所述,语法隐喻是构成系统功能语言学的重要理论,它在系统功能语言学作为“适用语言学”中的“适用性”,主要体现在是科学语篇、技术类语篇、论文摘要类语篇中。无论是功能文体学的研究,还是语法隐喻在翻译中的运用,都践行了系统功能语言学作为“适用语言学”的理论主张。但是,目前语法隐喻在语类层面的探讨较少,还没有在实践过程中将语类进行语法隐喻的研究。本文尝试对这一语言使用现象展开研究,旨在将学术文体隐喻为文学文体,解决学术研究中遇到的实际问题。 广西中医药大学基础医学课程整合,在教学大纲的设计中,吸取了其他医学院校的成功经验,遵循以器官为单位,纵向整合原则,例如在《医学基础》课程理论教学大纲的设计上,将人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学等部分基础医学主干课程按器官系统进行整合,如呼吸系统、循环系统等,以人体器官系统的模式逐一进行教学;同时在实验教学方面,将部分形态学或功能学课程整合,将生理学的“正常血压的调节”、病理生理学的“失血性休克”、药理学的“传出神经系统药物对血压的影响”等关联密切的课程整合成一个实验,既节约实验动物和其他开支,又避免不必要的重复,减少课时数。这样“以器官系统为中心”的教学大纲能够做到紧扣培养目标,使学生学到的医学基础知识“实用、够用、适用”,更有利于教师明确教学目的与分工,达到更好的教学效果。
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提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-10-23 00:44
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